Документы
| 29 Декабря 2015 | Информационные письма |
О представлении статистической отчетности
| 29 Декабря 2015 | Информационные письма |
О проведении семинара–совещания методистов городских управлений образования, курирующих вопросы изучения родных языков
| 28 Декабря 2015 | Информационные письма |
О методических рекомендациях по использованию в образовательной деятельности перечня «100 лучших фильмов для школьников»
| 28 Декабря 2015 | Информационные письма |
О проведении республиканских сборов школьников 6 – 11 классов
| 28 Декабря 2015 | Информационные письма |
О проведении конкурса «Система приоритетов»
| 28 Декабря 2015 | Информационные письма |
О проведении Межрегиональной олимпиады МПГУ для школьников 8-11 классов по предметам «русский язык» и «география»
| 25 Декабря 2015 | Информационные письма |
О представлении статистической отчетности
| 25 Декабря 2015 | Информационные письма |
О представлении информации о мерах, принятых по привлечению к дисциплинарной ответственности
| 25 Декабря 2015 | Информационные письма |
«О ведении официальных сайтов образовательных учреждений»
| 25 Декабря 2015 | Информационные письма |
О представлении статистической отчетности
| 24 Декабря 2015 | Информационные письма |
О Всероссийском конкурсе кафедр и образовательных программ «Экономика и управление – 2015»
| 24 Декабря 2015 | Информационные письма |
О представлении отчета об осуществлении расходов в рамках реализации государственной программы «Доступная среда»
| 23 Декабря 2015 | Информационные письма |
О представлении информации об администраторе АИС «Контингент-регион»
| 23 Декабря 2015 | Информационные письма |
Информация ООО «Центр высоких технологий «Аверс»
| 23 Декабря 2015 | Информационные письма |
О проведении V Международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста»
| 23 Декабря 2015 | Информационные письма |
О проведении Всероссийского мониторинга введения ФГОС ДО
Опрос
Как Вы относитесь к процедуре проведения ЕГЭ?| Хорошо, результаты ЕГЭ стали более объективными |
| Хорошо, но пристальное внимание со стороны мешает учащимся сосредоточиться на выполнении заданий |
| Плохо, не удается воспользоваться шпаргалками |












.jpg)


















