Документы
| Информационные письма |
О мониторинге имеющихся детей с ОВЗ или детей-инвалидов в дошкольных образовательных учреждениях Республики Дагестан
Руководителям муниципальных
органов управления образованием
Министерством образования и науки Республики Дагестан проводится мониторинг имеющихся детей с ОВЗ или детей-инвалидов в дошкольных образовательных организациях.
Информацию необходимо представить по состоянию на 1 января 2018 года согласно прилагаемой форме (только в формате Excel *.xls) в срок до 9 февраля 2018 г. на электронный адрес: g.mesedo@dagminobr.ru. Заверить представленные данные необходимо сопроводительным письмом.
Обращаем Ваше внимание на необходимость соблюдения предложенной формы при заполнении таблицы.
Контактное лицо по всем вопросам при заполнении отчета - Гаджиева Меседо Магомедкамиловна, раб. тел.: (88722) 51-79-05, моб.: 8-906-480-11-66.
Приложение: на 2 л. в 1 экз.
Начальник Управления
развития общего образования Л. Абрамова
Исп.: Гаджиева М.М.,
тел.: (8722)51-79-05,
e-mail: g.mesedo@dagminobr.ru
| Опубликовано: | 5 Февраля 2018 |
| Обновлено: | 5 Февраля 2018 |
| 17 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях по созданию школьных спортивных клубов в малокомплектных общеобразовательных организациях с малым контингентом обучающихся,с учетом развития индивидуальных видов спорта
скачать документ| 16 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях
скачать документ| 15 Марта 2023 | Информационные письма |
О предоставлении информации по дополнительным общеобразовательным программам
скачать документ| 14 Марта 2023 | Информационные письма |
О проведении театрализованного представления «Работаем, брат!», посвященные памяти героя России Магомеда Нурбагандова
скачать документОпрос
Как Вы относитесь к процедуре проведения ЕГЭ?| Хорошо, результаты ЕГЭ стали более объективными |
| Хорошо, но пристальное внимание со стороны мешает учащимся сосредоточиться на выполнении заданий |
| Плохо, не удается воспользоваться шпаргалками |












.jpg)


















