Документы
| Информационные письма |
О проведении анализа лингводидактических особенностей преподавания русского языка в общеобразовательных организациях с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения
Руководителям муниципальных
органов управления образованием
Руководителям
образовательных организаций
Министерство образования и науки РД информирует Вас о том, что ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (ФГАОУ ДПО АПК и ППРО) проводит анализ лингводидактических особенностей преподавания русского языка в общеобразовательных организациях с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения.
Опрос педагогических работников проводится путем анкетирования на сайте ФГАОУ ДПО АПК и ППРО по ссылке: http://www.apkpro.ru/363.html. Анкеты для заполнения открыты до 28 октября 2016 г.
Контактное лицо по вопросам организации и проведения опроса: Помазкова Валентина Сергеевна, специалист Центра проектно-внебюджетной деятельности и развития связей с субъектами Российской Федерации, тел.: 8(495)995-10-54.
И.о.министра Ш.Алиев
Исп.: Гаджиева Б.М.,
тел.: 8(8722)67-84-71
| Опубликовано: | 26 Октября 2016 |
| Обновлено: | 26 Октября 2016 |
| 17 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях по созданию школьных спортивных клубов в малокомплектных общеобразовательных организациях с малым контингентом обучающихся,с учетом развития индивидуальных видов спорта
скачать документ| 16 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях
скачать документ| 15 Марта 2023 | Информационные письма |
О предоставлении информации по дополнительным общеобразовательным программам
скачать документ| 14 Марта 2023 | Информационные письма |
О проведении театрализованного представления «Работаем, брат!», посвященные памяти героя России Магомеда Нурбагандова
скачать документОпрос
Материально-техническое и информационное обеспечение организации| неудовлетворительно, не устраивает (полностью отсутствуют электронные и бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты); |
| плохо, не соответствует минимальным требованиям (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, отсутствуют электронные средства обучения) |
| удовлетворительно, но со значительными недостатками (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, частично есть электронные средства обучения) |
| в целом хорошо, за исключением незначительных недостатков (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, электронные средства обучения, за исключением доступа к интернету) |
| отлично, полностью удовлетворен(а) (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, электронные средства обучения, включая доступ к интернету) |












.jpg)


















