Документы
| Приказы Минобрнауки РД | Управление науки и профессионального образования |
Об утверждении плановых показателей приема обучающихся в профессиональные образовательные организации на 2016/2017 учебный год
В целях обеспечения организованного приема и соблюдения норм приема обучающихся в профессиональные образовательные организации республики Дагестан
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить плановые показатели приема обучающихся в профессиональные образовательные организации Республики Дагестан на 2016/2017 учебный год (Приложение № 1)
2. Руководителям профессиональных образовательных организаций осуществить прием обучающихся согласно плановым показателям приема, утвержденным Министерством образования и науки РД.
3. Управлению экономики, планирования и бюджетного процесса осуществить финансирование профессиональных образовательных организаций с учетом утвержденных плановых показателей приема обучающихся на 2016/2017 учебный год.
4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя министра Арухову А.С.
Приложение: на 5 л. в 1 экз.
Министр Ш. Шахов
| Опубликовано: | 15 Апреля 2016 |
| Обновлено: | 19 Сентября 2016 |
| 15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об аттестации педагогических работников
скачать документ| 15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О создании рабочей группы
скачать документ| 14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О проведении республиканского конкурса на лучший видеоролик «Честный ЕГЭ - путь в будущее!»
скачать документ| 14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об итогах проведения XXIV Республиканской олимпиады по школьному краеведению на тему: «Культура и традиции народов Дагестана в творчестве Расула Гамзатова», посвященной 100-летию со дня рождения Р. Гамзатова
скачать документОпрос
Как Вы оцениваете организацию ЕГЭ там, где Вы (Ваш ребенок) сдавали экзамен?| Отлично, нарушений в аудитории не было |
| Плохо, списать и воспользоваться шпаргалками не удалось |
| Плохо, организаторы допускали возможность пользоваться шпаргалками и мобильными телефонами |












.jpg)


















