Круглый стол по проблемам сферы образования

Заключительным этапом конкурса «Учитель года Дагестана – 2014» стал круглый стол образовательных политиков, который прошел 11 апреля в Дагестанском институте повышения квалификации педагогических кадров. Финалисты конкурса – Айшат Магомедова, Гульнара Шахамирова, Людмила Авакьян, Анжела Махмудова и Марина Лахина обсудили проблемы образования с первым заместителем образования, науки и молодежной политики Республики Дагестан Ширали Алиевым. В ходе круглого стола пять лауреатов конкурса должны были ответить на вопросы, посвященные актуальным проблемам сферы образования.

Тема круглого стола - «Качество образования – приоритетное направление деятельности современной школы». Первый вопрос касался того, удается ли добиться педагогам высокого уровня обученности учащихся, и каким способом они этого добиваются.

Учитель химии и биологии школы №2 г.Южно-Сухокумска Людмила Авакьян в своем ответе на этот вопрос выразила обеспокоенность тем, что интерес школьников к обучению падает. «Мне кажется, что 10 лет назад работа была более результативной, чем сегодня, хотя я использую в работе и интерактивную доску, и другие современные технологии и наглядные пособия», - сказала она.

С ее мнением не согласилась учитель английского языка Кизлярской гимназии №1 Анжела Махмудова, которая отметила, что использование современных технологий и интерактивные методики дают хороший результат в обучении детей. Главное – нужна мотивация и использование современных технологий, уверена она.

Второй вопрос звучал так: «Считаете ли вы, что введение федеральных государственных образовательных стандартов повысит качество обучения?». Практически все участники сошлись в том, что введение ФГОС – это безусловный шаг вперед в образовании. Они дают детям возможность учиться самим, заниматься проектной и исследовательской деятельностью. Однако было отмечено, что для того, чтобы ребенок приступил к такой деятельности, нужен учитель, который разбудит способности этого ребенка, научит его делать какие-то выводы и решать определенные задачи.

Далее педагогов спросили о том, будет ли способствовать повышению качества образования введение профессионального стандарта учителя. По мнению разработчиков, профессиональный стандарт призван повысить мотивацию педагогических работников к труду и качеству образования. Профессиональный стандарт педагога предназначен для установления единых требований к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности, для оценки уровня квалификации педагогов при приеме на работу и при аттестации, планирования карьеры; для формирования должностных инструкций и разработки федеральных государственных образовательных стандартов педагогического образования.

У некоторых участников отношение к стандарту двойственное. С одной стороны, он нужен для того, чтобы были установлены единые требования к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности. С другой стороны, говорят некоторые участники, учитель – личность творческая, и загонять его под стандарты – все равно, что загонять под стандарты художников. Все участники уверены, что стандарты нужны, но считают, что их нужно немного подкорректировать.

В частности, было отмечено, что часть педагогов не сможет соответствовать всем требованиям, которые изложены в стандарте. Например, не многие предметники свободно владеют английским языком, как того требует стандарт и т.д.

Отвечая на вопрос «Какими вы считаете основные проблемы в сфере образования и какие пути решения этих проблем вы видите?», Анжела Махмудова напомнила, что в своем Послании Федеральному Собранию Президент России Владимир Путин сказал о том, что стране нужна школа, которая будет не просто учить, но и заниматься воспитанием активных граждан, которые любят и ценят свою родину, культуру и традиции. Она уверена, что этим и должна заниматься сегодня школа.

Учитель математики Марина Лахина указала на конкретную проблему, с которой сталкивается она сама. Из учебной программы удалили такой предмет, как черчение, и в итоге дети приходят на урок геометрии, не умея пространственно мыслить. Она предложила вместо одного часа «ИЗО» ввести в школах предмет «черчение».

В ходе круглого стола члены жюри могли задавать лауреатам конкурса дополнительные вопросы, которые, по их мнению, больше раскрывали тему или давали больше информации о конкурсанте. По итогам этого этапа конкурса жюри выберет победителя и призеров конкурса.

Официальная церемония награждения победителей конкурса состоится 11 апреля, в 15 часов, в Малом зале Русского театра.

РИА "Дагестан"

11 апреля 2014 г.