Обычная версия сайта Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A
123

Министерство образования и науки
республики Дагестан

Версия для слабовидящих
  • OK
  • Telegram
  • ВКонтакте
  • Rutube
ГЛАВНАЯ МИНИСТЕРСТВО ДОКУМЕНТЫ ПРЕСС-ЦЕНТР ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ОТКРЫТОЕ МИНИСТЕРСТВО
Пресс-центр / Новости / 

На Международном педагогическом форуме в г. Санкт-Петербурге презентовали региональный опыт проведения конкурса «Живая классика» в Дагестане

На Международном педагогическом форуме в г. Санкт-Петербурге презентовали региональный опыт проведения конкурса «Живая классика» в Дагестане

Более  трехсот педагогов и библиотекарей со всей России собрались на III Международном педагогическом форуме «Живая классика», который прошел с 21 по 24 сентября в Санкт-Петербурге. Мероприятие посетили гости из Австралии, Италии, Кыргызстана,  США, Узбекистана, Эстонии и др. стран.

Одной из самых обсуждаемых тем форума стал конкурс юных чтецов «Живая классика», ежегодно объединяющий более 2,5 миллионов школьников из 85 регионов России и почти 80 стран мира.

В 2018 году победителем конкурса стала участница из Дагестана Фатима Микаилова. Став победительницей регионального этапа, школьница с успехом прошла федеральные этапы конкурса и блестяще выступила в его суперфинале 1 июня на Красной площади в г. Москве.

Как республика-победитель Дагестан презентовал на форуме опыт проведения регионального этапа конкурса. С докладом выступила региональный куратор конкурса «Живая классика», консультант управления развития общего образования Минобрнауки Дагестана Лейла Арсланбекова.

В рамках программы форума для участников были организованы также семинары, посвящённые организации и проведению детских образовательных проектов и популяризации чтения среди детей, встречи с писателями и актёрами, выступления преподавателей ведущих ВУЗов Санкт-Петербурга, психологов, журналистов, а также руководителей образовательных и культурных центров.

На разных дискуссионных площадках участники форума обсудили проблему подросткового чтения. Педагоги, социологи, психологи, психотерапевты, литературоведы и книжные блогеры разных стран поделились опытом создания в школах развивающей информационной среды, рассказали как современные подростки воспринимают классику и чьи книжные рекомендации для них важны, какие книги рекомендуют буктьюберы и что читают в трудной жизненной ситуации, как правильно разложить книги дома, чтобы ребенку захотелось в них заглянуть и мн.др.

 


Опубликовано:27 Сентября 2018
Обновлено:28 Сентября 2018

Другие новости

17 Марта 2023
Минпросвещения России и МЧС России будут обучать школьников навыкам реагирования в чрезвычайных ситуациях

Министерство просвещения Российской Федерации и Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий заключили соглашение 

читать далее
17 Марта 2023
Студенты колледжей и техникумов станут участниками программы молодежного предпринимательства «Я в деле»

Студенты колледжей и техникумов 15 пилотных регионов страны примут участие в образовательной программе молодежного предпринимательства партии «Новые люди» «Я в деле»

читать далее
17 Марта 2023
Учащиеся образовательных организаций Дагестана присоединились к просмотру документального фильма

Учащиеся колледжей и школ республики просмотрели документальный фильм «Что мы защищаем?»

читать далее
16 Марта 2023
В Дагестан с рабочим визитом прибыли представители фонда «Талант и успех»

Представители фонда «Талант и успех» посетили Центр развития талантов «Альтаир»

читать далее
Навигация

Опрос

Наличие условий для организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
неудовлетворительно, не устраивает (условия полностью отсутствуют)
плохо, не соответствует минимальным требованиям (имеющиеся условия частично удовлетворяют потребностям обучающихся, в частности, предоставлено недостаточное количество мест для обучающихся, неудобное время проведения занятий)
удовлетворительно, но со значительными недостатками (организованных рабочих мест для обучения и их оснащение удовлетворительны, неудобно время проведения занятий и отсутствуют сопутствующие услуги)
в целом хорошо, за исключением незначительных недостатков условия соответствуют потребностям, отсутствуют сопутствующие услуги (специально оснащенный туалет, специальные места подхода/подъезда)
отлично, полностью удовлетворен(а)
Результаты
Киноуроки в школах России Портал государственных и муниципальных услуг Всероссийская олимпиада школьников Официальный интернет-портал правовой информации